HABLAR CANTAR SIN BLOQUEOS EMOCION EN LA VOZ TIMIDEZ AUTOESTIMA DOMINIO DEL DISCURSO

ME CUESTA HABLAR EN PUBLICO !! ENFOQUE TERAPÉUTICO COGNITIVO CONDUCTUAL   LA VOZ, ESE REGALO QUE LA NATURALEZA PUSO EN NUESTRO SER ES LA FORMA EN QUE EXPRESAMOS NUESTROS PENSAMIENTOS AFECTOS EMOCIONES CUANDO HAY UN IMPEDIMENTO PARA PODER HABLAR CON UN INTERLOCUTOR,PUBLICO,AUDITORIO,ESTAMOS FRENTE A UNA DIFICULTAD PARA ESTABLECER COMUNICACIÓN CON EL PRÓJIMO. LAS PERSONAS QUE LA PADECEN EN GENERAL TIENE BAJA AUTOESTIMA,TEMOR A EXPONERSE FRENTE A PUBLICO O AUDITORIO.TAL VEZ UNA MALA EXPERIENCIA LO HAYA MARCADO O MANDATOS FAMILIARES DE LA INFANCIA QUE INSTIGARON A CALLAR, CERRAR LA BOCA, NO OPINAR, HAN LLEVADO A SILENCIAR LOS SENTIMIENTOS, Y CONFINADO A LA PERSONA A NO
;Mas allá de la connotación psico- emocional encontramos que la voz puede sufrir cambios por mal uso o abuso vocal. La Inhibición, timidez, bloqueos en la emisión de la voz, interfieren en el normal desarrollo de un discurso, charla o examen. Para ello se puede incursionar en : Técnicas para su resolución. Abordaje psico foniatrico · Beneficios adicionales del aprendizaje de la Técnica: mayor caudal respiratorio, mejor dicción y pronunciación, incremento del volumen vocálico, adquisición de matices, brillo, volumen.Técnicas de Relajación Psicofísicas. Ejercicios respiratorios, visualización creativa, para aflojar tensiones musculares, y desbloquear la zona laríngea. Trabajo neuromuscular. ·
La voz en su aspecto auto terapéutico. Manejo de emociones. Modificación de estados anímicos displacenteros. Técnicas destinadas a la liberación de la voz · Diferencias entre voz hablada coloquial, profesional Ejercitación Dinámica de Impostación,las cual podrá ser grabada para su mejor comprensión, y guía practica.Tengamos en cuenta que la prevención de trastornos en la voz, no requiere de grandes esfuerzos,
La voz humana es la forma en que se materializa el pensamiento
.Si bien nos es dada naturalmente al nacer, la vamos descubriendo a medida que crecemos ,y necesitamos comunicarnos con nuestros semejantes.
Para ser audible la voz debe trascender el cuerpo y pasar a formar parte del canal de aire que es el transmisor de sonido, llegando asi al pabellón auditivo del que escucha,todo ello se produce en forma automática,sin que lo pensemos.
Muchas personas tienen dificultad para establecer comunicación oral con su entorno. Mas aun,frente a situaciones desconocidas,inesperadas, es como si quisieran desaparecer y no abrir la boca
Veamos entonces que el don que nos fue dado por naturaleza puede jugarnos una mala pasada a la hora de expresar nuestras ideas, y de manifestar nuestros sentimientos.Este bloqueo de poder ponernos en contacto con el prójimo, produce una frustración, y nadie se entera ,ya que muchas personas tienen ideas brillantes, o buenos proyectos y les es difícil trasmitirlo.
El acceder a técnicas foniatricas, con vocalizacion cantada, permite que la persona comience a escucharse, a disfrutar de su voz, a salir del ostracismo y desbloquearse.
El dominio de la expresión oral es un re-aprendizaje para poner en practica los re-sonadores. es decir volver al sonido original que se tuvo al nacer y luego cerro su paso al exterior quedando
Se trata de re-afirmar con ejercicios a través de la palabra ,que es el pensamiento pasado a la acción hablar,cantar con lo cual logramos modificar pre-conceptos Al emitir sonidos bien timbrados,potentes,con brillo, armónicos, conecta la emoción, el pensamiento, y la acción pilares fundamentales en la comunicación.
Mas alla de poder salirse del bloqueo, al cantar estamos beneficiando todo el organismo,aparato respiratorio , cerebro, relajación muscular, creando un estado de armonía psico-física

MATERIAL PROTEGIDO BAJO DERECHOS DE AUTOR,MENCIONAR LA FUENTE
REINTEGROS POR PRE PAGAS SWISS MEDICAL MEDICUS OSDE Y EMPRESAS
Licenciada Nora Yelen
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional
Profesora de técnica vocal para canto ,locución actores
Rehabilitación de disfonías, nódulos, hiatus

POSGRADO EN EL AREA VOZ
Jornadas de Actualización en Fonoaudiología de la Ciudad de Buenos Aires. Asalfa 1975
Síndrome labio velo palatino, voz hablada y cantada Htal pedro de Elizalde Octubre 1976
Jornadas Veinte años de Investigación "fisiopatología del lenguaje" Dr Azcoaga- Noviembre 1979
Pautas para el tratamiento del  profesional de la voz. Asalfa Agosto 1989
Jornadas sobre Voz ,Palabra, y deglución-Fundación Alberto Roemmers Septiembre 1995
Primeras Jornadas Holísticas Hotel Bauen Marzo 2000
Seminario la voz y el canto en foniatría. Fundación Arauz. septiembre 2005
Jornadas de Actualización en Implante Coclear Profesor Dr. Diamante Agosto 2008
Taller Internacional Multidisciplinario Laringología Voz y Estroboscopia -Sociedad Argentina de la Voz - Octubre 2008

ESTUDIOS DE FONIATRIA-CANTO
Canto Lírico técnica y repertorio Maestro Iascha Galperin .1969-1971
Clases de Canto Con foniatría Profesora Clara Calvo 1974-1977
Técnica vocal Canto Repertorio. Popular Profesora Zulema C de La Sala 1978-1981
Canto popular y vocalización Conservatorio Beethoven 1993- 1995
Técnica vocal Canto lirico- Profesora Marisa Albano 2008-2010

PRESTACION DE SERVICIOS
Entrenamiento vocal profesional Auxiliar de Cátedra Facultad del Salvador. Patologías de la voz 1977.
Auxiliar de fonoaudiología Facultad de Odontología -Uba- Cátedra Restauración Maxilo Facial Dres. Trigo 1978
Nombramiento titular Fonoaudióloga Htal Mariano Castex. 1979
Ayudante de Cátedra Facultad del Salvador. Cátedra patología de la voz bajo la Dirección de la Flga Etel Wells de Piccolli 1978
Integrante de la mesa examinadora Carrera de Fonoaudiología Universidad del Salvador- 1978
Dirección Dr. Augspach
Profesora de oratoria, técnica vocal en el teatro Arte Belgrano, 1998
Técnica vocal en locución Instituto Omnia 1999-2002
Entrenamiento vocal del actor. Teatro Fray Mocho, 2003 Directora del curso “El arte de dominar la voz” en la Asociación Medica Argentina 2007
Profesora de técnica vocal, Voz hablada disertantes politicos. Personal Jerárquico de Cancillería de la Nación-Sub Secretaria Asuntos del Mercosur 2009
Español rioplatense para extranjeros residentes en argentina
Profesora de técnica vocal, manejo de la voz del actor en el “Consejo Profesional de Ciencias Económicas” Extensión Cultura grupo de Teatro 2010-2011 2012 2013 2014
Profesora de foniatría en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor, comunicador, periodista
Licenciada en Psicología M N 36728
Desinhibición frente a publico/auditorio Manejo del discurso, autoestima, timidez
Psicoterapia Dinámica, desbloqueo de emociones

FORMACION POSGRADO AREA PSICOLOGIA

Psicoanálisis -Seminarios 2005,2006,2007 Htal Alvear Concurrencia
-Seminario "Primeras entrevistas y Admisión de pacientes" Pasantía Instituto Psi 4.–2004
Curso Anual de Psicoanálisis Asociación Psicoanalítica Argentina A:P:A 2005
Pasantía anual y postgrado en el Htal Durand “Enfoque psicosomático de las patologías orgánicas” º2007-Facultad de Psicología UBA
Postgrado en Medicina Psicosomática Facultad  de Medicina   UBA 2008
Psicofoniatria
e mail: yelennora@hotmail.com

Consultas de lunes a viernes de 12 a 20 hs al 4.861-9220 

www.educandolavoz.blogspot.com
www.expresionoralpsicofoniatria.blogspot.com
www.lavozcantoyfoniatria.blogspot.com
www.disfoniadocente.blogspot.com
www.hablarbiencastellano.blogspot.com
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maestros, profesores de música, disfonía, esfuerzo vocal foniatría, educar la voz    

TRATAMIENTO PSICO FONIATRICO DE ESTADOS DE ANGUSTIA SENSACION DE NUDO EN LA GARGANTA TIMIDEZ INHIBICION

CUANDO LA VOZ NO PUEDE SER PROTAGONISTA,

BLOQUEOS EMOCIONALES QUE INCIDEN EN LA EMISIÓN DE LA VOZ.

 PSICO FONIATRIA, UNA INTERDISCIPLINA ENTRE LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN
,LAS EMOCIONES Y BLOQUEOS PARA EXPRESAR EMOCIONES,AFECTOS-

Estados de angustia,nudo en la garganta inhibición,bloqueos en la comunicación psicoterapia dinámica psico foniatra

No hables, cállate, vos que sabes,deja de ladrar, no cantes que me aturdís, podes dejar de hablar de una vez por todas, cerra la boca .etc.

Alguna de estas poco felices enunciaciones les suena familiar??

Seguramente, mas de una vez le han dicho "cerra el pico". Todos estos mandatos, ordenes y descalificaciones no pasaron por nuestra vida gratuitamente

.Hay un costo muy alto que se paga,callando, tragándose lo que se siente, ahogándose con el llanto, sintiendo que algo nos comprime el cuello. Algo que impide expresarnos, como que se quedo cerrado y anquilosado en nuestra laringe.

 El dicho Trágate las palabras, es bien gráfico, tal vez se las trago, las mastico, pero seguro que no pudo digerirlas.Hoy le producen gastritis, pesadez estomacal, ulcera?.


Cuando de adultos nos topamos con alguna situación que nos remite aunque inconscientemente a estas referencias,la memoria celular reacciona, y se manifiesta con alguna expresión corporal para defenderse del displacer anímico que le produce Esto se llama "enfermedad psicosomatica".Lo que la voz callo alguna vez, ahora duele en el cuerpo,y llora en el alma.

 El trabajo vocal, consiste en el manejo de la respiración costo diafragmática, la que produce un estado de aquietamiento, y oxigenación de nuestras neuronas, la neuro relajación, consiste en ejercicios que relajen las contracturas musculares en la zona de cuello y garganta.

Con respecto a la técnica vocal, impostación propiamente dicha, se trabaja con emisión de sonidos que permitan adquirir brillo, matices, volumen logrando que la voz sea mas limpia y agradablemente audible.
 Cuando cantamos todo el territorio corporal se entera, vibrando en una sintonía que le produce un estado de armonía pues se liberan endorfinas. Cantar, es un placer al que todos podemos acceder, siempre que lo hagamos a conciencia de no forzar las cuerdas vocales, pues esto lleva a disfonías, nódulos y carrasperasEl acto de cantar es auto terapéutico.
Quien canta, siente parir su propio sonido, se rodea de vibración, no esta solo, puede expresar con la voz aquello que desee, ya sea con la letra de una canción o con juego vocálico, como lo hacen los bebes para descubrir su propia voz. Les propongo que canten, que se ENCANTEN con su propia voz, que descubran la magia que envuelve todo nuestro ser al cantar.

 La intervención del fonoaudiólogo en la voz cantada, amerita por parte del mismo un entrenamiento específico en su propia voz además de tener un buen oído musical, buena afinación y musicalidad y un dominio de la técnica vocal en la voz del propio educador del canto.
No siempre se encuentra en la persona del fonoaudiólogo el aprendizaje de técnica vocal, o una impostación que le permita abordar el canto en la docencia con todos los conocimientos anatomo fisiopatologicos suficientes para trabajar la voz.
 Exige una preparación especializada, que implica una formación musical, en donde tiene especial relevancia el estudio básico del canto como instrumento, que implica entre otros: método de técnica vocal, afinación, ritmo, ataque, cuerpo filatura coordinación fono respiratoria, domino del fiato .
El fonoaudiólogo lleva a cabo un trabajo fundamental en la educación y reeducación de la voz cantada tanto del cantante clásico, como del cantante popular Se trabaja con las cuerdas vocales que son únicas e irreemplazables
Quienes se dedican a la enseñanza de la educación vocal, como así también de la rehabilitación de disfonías ,por nódulos, pólipos ,y hiatus, deben tener un amplio dominio acerca del trabajo terapéutico vocal. Los maestros de canto, no suelen tener en cuenta la necesidad de conocer las posibles patologías que por mal uso, abuso o técnica deficiente pueden determinar una patología vocal El mejor complemento para llevar a cabo la artesanal labor de colocar una voz profesional, es el conocimiento foniátrico del funcionamiento del aparato fonador, y una buena técnica vocal con la capacidad suficiente para transmitir los conocimientos con todos los cuidados inherentes que hacen a una voz sana, profesional, y eficaz

INTERDISCIPLINA, LA VOZ, LAS EMOCIONES. DE LA FONIATRIA A LA PSICOTERAPIA CONDUCTUAL-

Que puede hacer un psicólogo??

Psicólogos escuchan..." y también dan palabras, para alojar al consultante en une espacio que le permita un reencuentro consigo mismo a través del auto descubrirse, revelarse como el proceso de la fotografía, de los oscuros a los grises, hasta que se puede apreciar delineadas las formas y contornos en las que se aprecia a modo de espejo, la propia imagen, develada, tras haber des....... cubierto el manto que la cubría ,poniendo palabras a los silencios, angustias ,temores ,permitiendo que la voz sea la protagonista y no la angustia que cierra ahoga y anuda la garganta.

El arte de poner en palabras: lo que calla la voz, duele en el cuerpo, llora en el alma.La voz es la herramienta a través de la cual nos comunicamos con el mundo, en un principio nuestro pequeño mundo ,la familia y luego todo aquello que se va sumando a medida que entramos en contacto con el entorno.Nuestra voz es la carta de presentación, cuando la misma suena despulida, débil sin brillo ,nos remite a una personalidad decaída, desganada o triste. en tanto si estamos de buen humor o expresamos algún acontecimiento feliz ,la voz suena brillante estridente con volumen
Los estado de ánimo están íntimamente relacionados con la voz.

 Por ello los dichos populares como "no lo trago, se me quedo atragantado, no lo paso, siento un nudo en la garganta son tan sabios en si mismo que ni siquiera tenemos registro de ello cuando lo expresamos

Quienes han vivido situaciones en la infancia por la cual se les ha inducido a callar, no emitir opinión, cerrar la boca, relegar sus emociones sin dar salida a las mismas, es muy posible que en la vida adulta padezcan de daños, patologías, o molestias en la zona de la laringe: el área de la comunicación
La sensación de constricción ,ahogo ,fatiga vocal, puede estar en relación con mandatos familiares, los cuales no pudiendo digerirse (hablando en términos metafóricos), ha quedado silenciados, no por ello perdiendo eficacia.

Lo que la voz no dijo, donde no medio la palabra hay dolor, físico o psíquico
Las patologías psico somáticas son la falta de tramitación del deseo, rabia ,emoción, a través de la palabra.quedando enquistado en el cuerpo, el silencio y la angustia que conllevan al malestar físico, traducido en alergia, asma ,hipertensión ,diabetes, rosáceas y tantas patologías que pueden hablar por el paciente

Callar es obturar el canal por el cual trasmitimos pensamientos, y somos recepcionados por el otro. Cuando esta posibilidad es fallida, la dificultad para enfrentar situaciones a través de la palabra se instala como una inhibición.
La voz queda relegada al silencio, ahogándose en la garganta, sin espacio para salir
El desbloqueo de la zona de la comunicación a través de ejercicios respiratorios, para liberar la voz, con dominio del aire que ingresa y sale del organismo, es facilitador de apertura hacia el entorno, con la palabra, el canto, la versificación

Escuchar la propia voz, con cuerpo, brillo ,matices y potencia crea una identidad vocálica que nos representa

Poder expresarse frente a publico o auditorio, produce una sensación de libertad, desahogo ,dando a la zona laríngea el respiro necesario para fonar libremente, desobturando la estrechez, angostura ,angustia que oprimía la garganta y producía angustia

Poner palabras al dolor psíquico, dejar que fluyan las emociones y darse cuenta de la modalidad con que elaboramos nuestros pensamientos, permite establecer un vinculo paciente terapeuta que conduzca a la modificación de patrones de conducta erróneos, en pos de desahogar las emociones



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Licenciada Nora Yelen
Fonoaudióloga mn 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto Cantante profesional
Profesora de técnica vocal para canto, locución, actores Rehabilitación de disfonías, nódulos, hiatus entrenamiento vocal profesional
Estudio audio perceptual de la voz ingreso EMAD Profesora de oratoria, técnica vocal en teatro
Directora del curso 'el arte de dominar la voz' en la Asociación Medica Argentina 2007
Profesora de técnica vocal, Voz hablada disertantes onal Jerárquico de Cancillería de la Nación-sub Secretaria Asuntos del Mercosur 2009
Español rioplatense para extranjeros residentes en Argentina-
Profesora de técnica vocal, manejo de la voz del actor en el 'Consejo Profesional de Ciencias Económicas', Extensión Cultural, grupo de Teatro 2010-2011 2012 2013 2014
Profesora de foniatría en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor, comunicador, periodista

Licenciada en Psicología mn 36728
Desinhibición frente a público/auditorio
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Posgrado en
Psicoterapia Cognitivo Conductual Facultad de Psicología Uba
Posgrado en Medicina Psicosomática Facultad de Medicina Uba
Desbloqueo de emociones,
Seminarios de Psicología Freudiana A. P. A 2004 Psicoanálisis -seminarios 2005, 2006, 2007 Htal Alvear Pasantia anual y postgrado en el Htal Durand 'Enfoque Psicosomatico de las patologías orgánicas' º2007 Facultad de Psicología Uba
Pasantía Psicología Línea Chiozza, Lic Pablo Obsfeld 2008 Facultad de Psicología Uba Postgrado en Medicina Psicosomatica Uba Fac de Medicina 2008
Psicofoniatria-

Zona Almagro
TEL 4.861.9220
Celular 155 700 0749

APRENDER A USAR LA VOZ EN EL CANTO SIN DAÑAR LAS CUERDAS VOCALES locucion,disfonia del docente hiatus nodulos

FONIATRIA APLICADA A LA VOZ CANTADA- ENTRENAMIENTO DE LA VOZ EN ACTORES, LOCUTORES, CANTANTES ´PROFESORES

 PREVENCION DE DISFONIAS -REEDUCACION DE NODULOS HIATUS

La intervención del fonoaudiólogo en la voz cantada, amerita por parte del mismo un entrenamiento especifico en su propia voz además de tener un buen oído musical, buena afinación y musicalidad y un dominio de la técnica vocal en la voz del propio educador del canto. No siempre se encuentra en la persona del fonoaudiólogo el aprendizaje de técnica vocal, o una impostación que le permita abordar el canto en la docencia con todos los conocimientos anatomofisiopatología suficientes para trabajar la voz. Exige una preparación especializada, que implica una formación musical, en donde tiene especial relevancia el estudio básico del canto como instrumento, que implica entre otros: método de técnica vocal, afinación, ritmo, ataque,cuerpo filatura,efecto kaiser,coordinación fono respiratoria, domino del filato

.El fonoaudiólogo lleva a cabo un trabajo fundamental en la educación y reeducación de la voz cantada tanto del cantante clásico, como del cantante popular Se trabaja con las cuerdas vocales que son únicas e irremplazables

Quienes se dedican a la enseñanza de la educación vocal, como asi también de la rehabilitación de disfonias,por nodulos,polipos,y hiatus, deben tener un amplio dominio acerca del trabajo terapéutico vocal. Los maestros de canto, no suelen tener en cuenta la necesidad de conocer las posibles patologías que por mal uso, abuso o técnica deficiente pueden determinar una patología vocal El mejor complemento para llevar a cabo la artesanal labor de colocar una voz profesional, es el conocimiento foniátrico del funcionamiento del aparato fonador, y una buena técnica vocal con la capacidad suficiente para transmitir los conocimientos con todos los cuidados inherentes que la foniatria aplicada al entrenamiento vocal ofrece

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Licenciada Nora Yelen
Fonoaudiologa mn 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Cantante profesional
Profesora de técnica vocal para canto,locución actores
Coach vocal en comedia musical y teatro
Rehabilitación de disfonias nódulos hiatus
Licenciada en Psicología mn 36728
Psicoterapia cognitivo conductual
Posgrado en Medicina Psicosomatica Uba
Timidez inhibición
Dificultad para hablar frente a público /auditorio

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Disfonías. Foniatría. Nódulos. Canto. Reeducación técnica vocal patentada

Por Nora Yelen | 06/01/2014

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Prevención de daños en la voz. Disfonía docentes,hiatus, nódulos, técnica vocal, canto.

Qué agradable escuchar una voz melodiosa, brillante, con matices, sobre todo cuando proviene de alguien que está dando una clase, conferencia, disertación. La voz transmite el estado anímico. Cuando suena opaca, débil. sin volumen, nos da la impresión de que quien está hablando tiene el ánimo caído, o desgano, tristeza o depresión. Cuando la voz es usada como herramienta de trabajo, debe entrenarse, con ejercicios que faciliten la emisión, sin forzar el aparato laríngeo. Las técnicas aplicadas en el entrenamiento vocal foniátrico contemplan el aprendizaje de la respiración, la relajación de los músculos cervicales y laríngeos y l acolocación de la voz en resonadores faciales, los que aumentan la proyección del sonido y permiten que la voz salga más pura, clara y brillante, sin riesgo de dañar las cuerdas.

La voz es nuestra carta de presentación, de ser usada en forma continua y exigente, es muy importante prestar atención y otorgarle los cuidados pertinentes con el fin de evitar datos en el aparato laríngeo. El caso de profesores, docentes, disertantes, que han tenido que abandonar el ejercicio de la profesión por haber contraído nódulos que no fueron tratados en su oportunidad, dejando la voz totalmente disfónica. La técnica vocal con ejercicios cantados, es la más completa y la más agradable de realizar, pues es creativa, libera la voz, desinhibe, pone en funcionamiento el aparato respiratorio incrementando el caudal de aires, nos condiciona a un estado de placer y armonía, hace que todo el cuerpo vibre con la emisión de sonidos, bien timbrados, con volumen, matices y brillo en la voz. Las cuerdas vocales son únicas e irreemplazables, para poder disfrutar de este don natural todo lo que desees, con la tranquilidad de que no serán dañas.

Disfonia del docente, tecnica vocal reeducación nodulos hiatus los maestros, profesores son quienes con mayor frecuencia padecen de trastornos en la voz, dado que las cuerdas vocales son usadas en forma continua y exigida. Sin un entrenamiento previo, el aparato fonador sufre por mal uso abuso o falta de entrenamiento en la respiración,proyección de la voz, manejo de resonadores La voz es nuestra carta de presentación Cuando la misma es la herramienta de trabajo es fundamental otorgarle las herramientas necesarias para que puedan lograr el objetivo de alcanzar una proyección sonora, clara sin esfuerzo. Los ejercicios de vocalizacion para el canto con base de la foniatria, resulta totalmente efectivo y la practica de dichos ejercicios se realiza guiada por un profesional entrenado en el arte de educar la voz Los fonoaudiólogos que han entrenado su propia laringe con canto, tecnicas de vocalizacion, estarán mas comprometidos con la tarea de rehabilitar disfonias, que acontecen como consecuencia de un esfuerzo laringeo que conlleva a nodulos ,hiatus disfonias funcionales

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Licenciada Nora Yelen
Fonoaudióloga m.n 1914
Doctorado en fonoaudiología
Coach vocal alumnos de comedia musical y teatro
Profesora de técnica vocal para canto,locución,actores
Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
Estudio audio perceptual de la voz, ingreso UNA IUNA EMAD ISER
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional

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Actividad Profesional area Voz

Profesora de oratoria,técnica vocal en el teatro Arte Belgrano, 1998
Técnica vocal en locución Instituto Omnia 1999-2002
Entrenamiento vocal del actor. Teatro Fray Mocho, 2003
Directora del curso “El arte de dominar la voz” en la Asociación Medica Argentina 2007
Técnica vocal para voz hablada Disertantes Personal gerencia de Coca Cola en Argentina 2008
Profesora de técnica vocal, Voz hablada disertantes políticos. Personal Jerárquico de Cancillería de la Nación-Sub Secretaria Asuntos del Mercosur 2009
Español rioplatense para extranjeros residentes en argentina
Profesora de técnica vocal, manejo de la voz del actor en el “Consejo Profesional de Ciencias Económicas”,Extensión Cultural, grupo de Teatro 2010-2011 2012 2013 2014
Profesora de foniatria en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor,comunicador,periodista

Licenciada en Psicología m.n 36728
Desinhibicion frente a publico/auditorio 
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Psicoterapia Cognitiva Conductual. trastornos de ansiedad, angustia
Psicoterapia Dinámica, desbloqueo de emociones,

Psicofoniatria
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Capacitación posgrado Área psicología

Curso de Auto conocimiento. Fundación “Voy cada vez mejor”: Director Humberto Pedraza 1985-1987

Técnicas de concentración-respiración .BioEnergética Fundación UKI Unidad Kinesica Integral Directora Susana Berman 1989-1991
Técnicas Energéticas. Pensamiento y Emociones :Fundación Proyectos 1991-1993
Seminarios de Reiki, respiración y visualización. Dra Nora Godelman centro Sol y Luna 1999
Asistencia a las Jornadas Holisticas. Hotel Bauen. 2002 2003 2004-

Técnicas de auto conocimiento Meditación Merkaba. Lic Wikinsky-Hotel Bauen 2004
Psicoanálisis -Seminarios 2005,2006,2007 Htal Alvear Concurrencia

Seminario Anual “Primeras entrevistas y Evaluación” Instituto Psi 4.–2004
Curso Anual de Psicoanálisis Asociación Psicoanalítica Argentina A P A 2005

Posgrado Facultad de Psicología. Uba- Cátedra Terapia Cognitivo-Conductual-Cátedra Lic Eduardo Keegan 2006

Pasante anual y postgrado en el Htal Durand “Enfoque Psicosomatico de las patologías orgánicas” Facultad de Psicología UBA-2007 Cátedra Dr Chiapella

Postgrado Anual en Medicina Psicosomatica Linea Chiozza.  Uba Facultad de Medicina 2008 Cátedra Lic Pablo Obseld 2008
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DISERTANTES POLITICOS SEMINARISTAS EDUCAR LA VOZ DISFONIA NODULOS REEDUCACION MODULAR PROYECCION BRILLO RESPIRACION

LIBERAR LA VOZ FONIATRIA.DISFONIA,NODULOS MANEJO DEL AIRE

LA VOZ, ESE REGALO QUE LA NATURALEZA PUSO EN NUESTRO SER
ES LA FORMA EN QUE EXPRESAMOS NUESTROS PENSAMIENTOS AFECTOS EMOCIONES
CUANDO HAY UN IMPEDIMENTO PARA PODER HABLAR CON UN INTERLOCUTOR,PUBLICO,AUDITORIO,ESTAMOS FRENTE A UNA DIFICULTAD PARA ESTABLECER COMUNICACION CON EL PROJIMO.LAS PERSONAS QUE LA PADECEN EN GENERAL TIENE BAJA AUTOESTIMA,TEMOR A EXPONERSE FRENTE A PUBLICO O AUDITORIO.TAL VEZ UNA MALA EXPERIENCIA LO HAYA MARCADO O MANDATOS FAMILIARES DE LA INFANCIA QUE INSTIGARON A CALLAR, CERRAR LA BOCA, NO OPINAR, HAN LLEVADO A SILENCIAR LOS SENTIMIENTOS, Y CONFINADO A LA PERSONA A NO EXPRESAR SUS IDEAS Y PENSAMIENTOS.
Mas allá de la connotación psico- emocional encontramos que la voz puede sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
Consecuencias del abuso vocálico en profesionales tal docentes ,disertantes, oradores, profesionales que hacen uso de la voz en forma continua y exigida pueden padecer de patologías.
Dentro de las disfonías funcionales encontramos los nódulos, hiatus como consecuencia de esfuerzo al hablar o cantar
La Profilaxis, cuidados, higiene, y manejo de la voz profesional, son de fundamental aporte a la salud del aparato laríngeo.
Una técnica vocal, con la que podamos expresarnos con la voz proyectada, brillante y potente facilita la exposición frente al público, o interlocutor.
La Inhibición, timidez, bloqueos en la emisión de la voz, interfieren en el normal desarrollo de un discurso, charla o examen.
Para ello se puede incursionar en :

Técnicas para su resolución.
Abordaje psicofoniatrico · Beneficios adicionales del aprendizaje de la Técnica: mayor caudal respiratorio, mejor dicción y pronunciación, incremento del volumen vocálico, adquisición de matices, brillo, volumen.
Técnicas de Relajación Psicofísicas. Ejercicios respiratorios, visualización creativa, para aflojar tensiones musculares, y desbloquear la zona laríngea. Trabajo neuromuscular. ·
La voz en su aspecto auto terapéutico. Manejo de emociones. Modificación de estados anímicos displacenteros. Abordaje desde la Neurofisiología.
Técnicas destinadas a la liberación de la voz · Diferencias entre voz hablada coloquial, profesional Ejercitación Dinámica de Impostación, las cual podrá ser grabada para su mejor comprensión, y guía practica.
Tengamos en cuenta que la prevención de trastornos en la voz, no requiere de grandes esfuerzos, pero si otorga enormes beneficios
PSICOTERAPIA DINAMICA,PARA DESBLOQUEAR EMOCIONES,TEMORES,ANGUSTIA ESTADOS DE ANSIEDAD, INHIBICION,
 LA TECNICA DE PSICOTERAPIA EMOCIONAL,PERMITE AL CONSULTANTE TRABAJAR SUS PATRONES DE CONDUCTA ERRONEOS, QUE CONLLEVAN A ESTADOS DE ANGUSTIA, ANSIEDAD, TIMIDEZ,BAJA AUTOESTIMA. lA COGNICION DE LOS PENSAMIENTOS NEGATIVOS SE TRABAJA LLEVANDO A LA CONCIENCIA LA MODALIDAD CON QUE LA PERSONA ELABORA SUS PENSAMIENTOS.EN SU GRAN MAYORIA, LOS MISMOS SUELEN TENER CARACTERISTICAS NEGATIVAS, DE ANTICIPACION,TEMOR Y DUDAS. lA MODIFICACION DE DICHOS PATRONES INCORPORADOS DESDE LA INFANCIA, PUEDEN REPROGRAMARSE CON EL OBJETO DE QUE EL PACIENTE LOGRE ESTAR ATENTO A SU DISCURSO DURANTE EL CUAL, SEGURAMENTE LAS PALABRAS QUE UTILIZA A DIARIO SON MANDATOS NEGATIVOS, TALES, NO VOY A PODER, ESTO NO LO PUEDO HACER, NO ME ANIMO, TENGO MIEDO, LAS COSAS NO ME VAN A SALIR.SIEMPRE TERMINO QUEDANDOME SOLO/A
 TAL LA PROFECIA AUTOCUMPLIDA, CUANDO EL RESULTADO ES EL ANTICIPADO, EL PACIENTE CONFIRMA QUE TIENE RAZON EN PENSAR NEGATIVAMENTE, PUES ASI ES COMO REULTAN LAS COSAS.A TRAVES DE LA MODIFICACION DE LA MODALIDAD DE PENSAMIENTO DEL SI MISMO, EL FUTURO Y EL ENTORNO,CUYO CONNOTACION ES NEFASTA, SE COMIENZA A PRESTAR ATENCION A LOS DICHOS COTIDIANOS, CON LO CUAL LA PERSONA SE ESCUHA DECRETANDO SU PROPIA DESGRACIAS,IMPOSIBILIDAD Y DESTINO DE FRACASO. MODIFICAR LA VISION DEL SI MISMO, A TRAVES DE UN LENGUAJE RACIONAL,CONCIENTE Y POSITIVO, ES LA POSIBILIDAD DE GENERAR UNA NUEVA ESTRATEGIA DE PENSAMIENTO EN LA CUAL LAS FRASES,CONCEPTOS,IDEAS SE FORMULEN DE MANERA POSITIVA Y OPTIMISTA
 EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, LA RED NEURONAL REACCIONA SEGUN EL ESTADO ANIMICO DE LAS PERSONAS, CUANDO SE LOGRA TENER CLARIDAD, MAYOR SEGURIDAD, ASERTIVIDAD
 LA ENDORFINA QUE ES UNA HORMONA SECRETADA POR EL CERBRO, PERMITE UN ESTADO DE RELAJACION DEL CUERPO FISICO PSIQUICO Y EMOCIONAL.
 SE TRATA DE MODIFICAR LA MODALIDAD CON QUE PENSAMOS,TRAER A LA MENORIA MOMENTOS GRATOS, SENSACIONES,PROPIOCEPTIVAS EN LAS QUE LOS SENTIDOS JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL. RECORDADR, COLORES, PAISAJES, SABORES, MUSICA QUE NOS HAYAN RESULTADO PLACENERAS EN ALGUN MOMENTO DE LA VIDA, ES TRAER AL PRESENTE ESTA SENSACION PARA DAR A LAS NEURONAS UNA POSIBILIDAD DE ESTABLECER REDES NEURONALES CONECTIVAS,QUE APORTEN MAYOR SEGURIDAD, AFIANCE LA CONFIANZA A TRAVES DE  RECUERDOS Y PROYECTOS,Y LA POSIBILIDAD DE RE ESCRIBIR LA PROPIA HISTORIA EN LO ACTUAL PARA PODER VERLA REFLEJADA EN EL FUTURO PROXIMO
 DESBLOQUEO DE TRASTORNOS EN LA COMUNICACION,TIMIDEZ
 LOS SILENCIOS QUE NO PUEDEN SALIR A LA LUZ, CUANDO HAY DIFICULTAD PARA EXPRESAR AFECTOS EMOCIONES,
 PENSAMIENTOS, PRODUCEN UN ESTADO DE DESARMONIA PSICO-FISICO, QUE SE TRADUCEN EN PATOLOGIAS ORGANICAS QUE ES
LA FORMA EN QUE EL CUERPO GRITA Y SE MANIFIESTA,Y EL ALMA SE ENUNCIA A TRAVES DE TRASTORNOS DE
 ANSIEDAD,TRISTEZA MELANCOLIA, Y ANGUSTIA.EN RELACION A LA ANGUSTIA PODEMOS EXPRESAR QUE SE REFIERE A LA
ANGOSTURA=ESTRECHEZ=ANGOST DEL QUE HABLA LA PSICOLOGIA, ESA ESTRECHEZ TIENE UNA UBICACION EN EL CUERPO
FISICO Y ES EL AREA DE LA LARINGE=CENTRO DE LA COMUNICACION.CUANDO SE CIERRA LA GARGANTA, SE SIENTE UN NUDO,
PARECE QUE UNA MANO APRETARA Y AHOGARA LA ZONA, ES LA DIFICULTAD PARA SOLTAR AQUELLO QUE QUEDO ENQUISTADO Y NO SE PUDO DECIR EN EL MOMENTO DETERMINADO, LO QUE FUE FORMANDO UNA DUREZA, CORAZA O DEFENSA Y SE CERRO: LA PALABRA DEJO DE CIRCULAR, O CASI ES EFIMERA. COMO DESPERTAR NUEVAMENTE DEL LETARGO EL DOMINIO DE LA VOZ.
TECNICAS DE PSICOFONIATRIA EN LAS CUALES SE TRABAJA LAS EMOCIONES A TRAVES DE LA EXPRESION DE LA PALABRA, DE
EMISION DE LA VOZ, BASADAS EN EJERCICIOS DE RELAJACION, RESPIRACION PARA DAR AL PACIENTE UN PLAFON DE
ARMONIA SOBRE EL CUAL SE ESTABLECE LA RELACION PACIENTE_TERAPEUTA,YA QUE LA LABOR ES CONJUNTASE TRATA DE
DESENTRAÑAR A LO LARGO DE LAS SESIONES, QUE PUDO LLEVAR A LA PERSONA AL OSTRASISMO, Y DESANUDAR POCO A POCO
LO QUE AHOGA EN LA GARGANTA CON LA EXPRESION DE LA PALABRA HABLADA, EL CUENTO, RELATO, O CANTO
 EL CANTO ES
 ARMONIA EN ACCION,JUSTAMENTE DE LO QUE CARECE TODA PERSONA QUE ESTA FUERA DE SINTONIA, COMO SI SE TRATARA DE
UN INSTRUMENTO DESAFINADO AL CUAL HAY QUE VOLVER A AJUSTAR LAS CUERDAS…LA VOZ ES NUESTRO INSTRUMENTO.
 CUANDO DESAFINA, ES QUE YA NO HAY ARMONIA Y EL SONIDO ES DESPULIDO Y APAGADO.DESPERTAR LOS RESONADORES DE LA PALABRA A TRAVES DE EJERCICIOS DE VOCALIZACION, QUE ABREN LA ZONA DE LARINGE, DESBLOQUEAN Y CONDUCEN A UN
 ESTADO DE ARMONIA.ES EL PRIMER PASO PARA ESTABLECER COMUNICACION CONSIGO MISMO EN VOZ ALTA, SALIENDOSE DE Si PARA DAR AL OTRO SU PALABRA…. SU VOZ….SUS PENSAMIENTOS….SUS AFECTOS…SUS PESARES

 MATERIAL REGISTRADO BAJO DERECHOS DE AUTOR, MENCIONAR LA FUENTE

Licenciada Nora Yelen
Fonoaudióloga m.n 1914
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional
                            Estudios de canto y Capacitación en el Área de la Voz
--Maestro Iascha Galperin. técnica vocal y repertorio lirico 1969 1972 --
Canto-Técnica, repertorio popular: Profesora Zulema de Lasala. 1975-1978 --Canto, vocalización y repertorio: Profesora Clara Calvo 1973-1975
--IIIª Jornadas Universitarias Nacionales de Fonoaudiología. Tema "Rehabilitación Fonológica Integral". Buenos Aires.2 al 4 de Noviembre de 1993 Facultad de Medicina UBA -
-Canto y repertorio. Conservatorio Beethoven 1999 2002 -
-Seminarios de Fonoaudiología Área: la Voz, Canto. Fundación Arauz. 2007 --
Canto lírico, técnica vocal Profesora Marisa Albano 2003 2006
                                       Actividad Profesional área Voz
Profesora de técnica vocal para canto ,locución, actores
Rehabilitación de disfonías, nódulos, hiatus
Entrenamiento vocal profesional Auxiliar de Cátedra Facultad del Salvador. Patologías de la voz 1977
. Auxiliar de fonoaudiología Facultad Odontología Uba- Cátedra Restauración Maxilo Facial Dres Trigo 1978
Nombramiento titular Fonoaudióloga Htal Mariano Castex. 1979 Ayudante de Cátedra Facultad del Salvador. Cátedra patología de la voz bajo la Dirección de la Flga Etel Wells de Piccolli 1978
Curso de Reeducación de las disfonías infantiles" 1980,en la División Rehabilitación del Hospital General de Niños "Dr. Ricardo Gutierrez" de la Municipalidad de la Ciudad de buenos Aires. Argentina.
Asistencia al Seminario "Foniatría y la Voz del Actor". Presentada en la Asociación de Estudiantes de Teatro. Mayo de 1979
Integrante de la mesa examinadora Carrera de Fonoaudiología Universidad del Salvador- 1978 Dirección Dr Augspach
Profesora de oratoria, técnica vocal en el teatro Arte Belgrano, 1998
Técnica vocal en locución Instituto Omnia 1999-2002
Entrenamiento vocal del actor. Teatro Fray Mocho, 2003
Directora del curso “El arte de dominar la voz” en la Asociación Medica Argentina 2007
Técnica vocal para voz hablada Disertantes Personal gerencia de Coca Cola en Argentina 2008
Profesora de técnica vocal, Voz hablada disertantes políticos. Personal Jerárquico de Cancillería de la Nación-Sub Secretaria Asuntos del Mercosur 2009
Español rioplatense para extranjeros residentes en argentina
Profesora de técnica vocal, manejo de la voz del actor en el “Consejo Profesional de Ciencias Económicas", Extensión Cultural, grupo de Teatro 2010-2011 2012 2013 2014
Profesora de foniatría en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor, comunicador, periodista
Licenciada en Psicología m.n 36728
Desinhibicion frente a publico/auditorio
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Psicoterapia Cognitiva Conductual. trastornos de ansiedad, angustia
Psicoterapia Dinámica,
-                                    Capacitación posgrado Área psicología
Curso de Auto conocimiento. Fundación "Voy cada vez mejor": Director Humberto Pedraza 1985-1987
Técnicas de concentración-respiración .BioEnergética Fundación UKI Unidad Kinesica Integral Directora Susana Berman 1989-1991
Técnicas Energéticas. Pensamiento y Emociones :Fundación Proyectos 1991-1993 Seminarios de Reiki, respiración y visualización. Dra Nora Godelman centro Sol y Luna 1999
Asistencia a las Jornadas Holisticas. Hotel Bauen. 2002 2003 2004-
Técnicas de auto conocimiento Meditación Merkaba. Lic Wikinsky-Hotel Bauen 2004
Psicoanálisis -Seminarios 2005,2006,2007 Htal Alvear
Concurrencia Seminario Anual "Primeras entrevistas y Evaluación" Instituto Psi 4.–2004
Curso Anual de Psicoanálisis Asociación Psicoanalítica Argentina A P A 2005 Posgrado Facultad de Psicología. Uba- Cátedra Terapia Cognitivo-Conductual-Cátedra Lic Eduardo Keegan 2006
Pasante anual y postgrado en el Htal Durand “Enfoque Psicosomatico de las patologías orgánicas” Facultad de Psicología UBA-2007 Cátedra Dr Chiapella Postgrado Anual en Medicina Psicosomatica Linea Chiozza. Uba Facultad de Medicina
e mail: yelennora@hotmail.com

Consultas de lunes a viernes de 12 a 20 hs al 4.861-9220

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FONIATRIA EDUCAR LA VOZ CON TECNICA VOCAL DOCENTES DE MUSICA , VOZ HABLADA DISFONIAS HIATUS

El uso de las palabras en el sin sentido

De como hablamos vamos programando y diseñando la propia historia, mas allá de la transmisión oral de nuestros padres.

Mandatos familiares como marca indeleble de impotencia, paralización, sentimientos de desvalorización de nuestra propia persona

Consecuencias del efecto de las palabras en la conformación psico afectiva del individuo

Análisis de los tér...minos con que cotidianamente nos enunciamos

La fuerza de las palabras- EN EL PRINCIPIO FUE EL VERBO

Que decimos cuando hablamos en el sinsentido? Que hay detrás de un mensaje inconsciente subliminal? un acto fallido ,un olvido ¿?

Yo no puedo, no creo, es imposible, no me siento capaz, eso no es para mí, no todas las personas llegan a……… son pocos los que pueden………

Los decretos que nos autoimponemos, determinan el posicionamiento que tenemos frente a nosotros mismos, el entorno y nuestra propia historia
Los mandatos familiares, son determinantes según sigamos su curso o encontremos nuestro propio deseo

USO DE FRASES CUYA CONNOTACION ES DE ORIGEN NEGATIVA y aun así las usamos en el sin sentido

Vale la pena- (Contradicción) –La pena descalifica que algo pueda tener valor-

Estoy desconcertado (termino aplicado a la música, concierto, afinación, sintonía) con lo cual quien lo enuncia esta manifestando en forma inconsciente la falta de armonía, vibración -

Me siento desalentado (aliento, respiración, halito de vida) podemos pensar en una persona con problemas en su aparato respiratorio (psicosomática)

Estar descorazonado: sensación de vacío, alteración en el ritmo cardiaco

Hacerse mala sangre- problemas de salud tal anemia, coagulación, trastornos venosos

Poner el pecho exponerse para recibir golpes, afrentas

Tomarse a pecho algo: Auto adjudicación de un situación conflictiva

Me cayo como una patada al hígado: en el hígado se metaboliza la bilis: amargo-amargura

Y muchas de estas expresiones en las cuales sin saberlo dejamos traslucir subliminalmente de que padecemos los seres humanos-solo hay que saber escuchar para entrar en el discurso de quienes nos consultan, para inferir desde donde debemos abordar la terapéutica adecuada

Foniatría? Psicoterapia? No son grandes enigmas para un escucha avezado, entrenado y con misión de servicio


ABORDAJE PSICO-FONIATRICO –INTERDISCIPLINA LA VOZ Y LAS EMOCIONES-RASGOS DE PERSONALIDAD.

• La voz hablada también tiene musicalidad. Sino ¿que son los matices, las interjecciones los signos de admiración, de pregunta? Allí podemos constatar que hablamos con tonos son más agudos, mas graves y que dependen de la situación, entorno, contenido y necesidad del momento

• Habiendo estudiado técnica vocal para el canto muchos años antes de egresar de la carrera como fonoaudióloga, (1976) la interdisciplina entre la voz cantada y los principios de la foniatría, cobraban un fundamental importancia. Imposible separarlas.
• Hilando más fino, incorporo a la enseñanza de las técnicas vocales la interdisciplina con las emociones, sentimientos: el aspecto psicológico que se manifiesta a través de la voz, siendo la misma nuestra carta de presentación

LA VOZ ES NUESTRO INSTRUMENTO. CUANDO DESAFINA, ES QUE YA NO HAY ARMONIA Y EL SONIDO ES DESPULIDO Y APAGADO.
DESPERTAR LOS RESONADORES DE LA PALABRA A TRAVES DE EJERCICIOS DE VOCALIZACION, QUE ABREN LA ZONA DE LARINGE, DESBLOQUEAN Y CONDUCEN A UN ESTADO DE ARMONIA
.ES EL PRIMER PASO PARA ESTABLECER COMUNICACION CONSIGO MISMO EN VOZ ALTA, SALIENDOSE DE SI PARA DAR AL OTRO SU PALABRA…. SU VOZ….SUS PENSAMIENTOS….SUS AFECTOS…SUS PESARES

Disfonías. Foniatría. Nódulos. Canto. Reeducación tecnica vocal patentada

Por Nora Yelen | 06/01/2014

Sin comentarios

Prevención de daños en la voz. Disfonía docentes,hiatus, nódulos, técnica vocal, canto.

Qué agradable escuchar una voz melodiosa, brillante, con matices, sobre todo cuando proviene de alguien que está dando una clase, conferencia, disertación. La voz transmite el estado anímico. Cuando suena opaca, débil. sin volumen, nos da la impresión de que quien está hablando tiene el ánimo caído, o desgano, tristeza o depresión. Cuando la voz es usada como herramienta de trabajo, debe entrenarse, con ejerciciso que faciliten la emisión, sin forzar el aparato laríngeo. Las técnicas aplicadas en el entrenamiento vocal foniátrico contemplan el aprendizaje de la respiración, la relajación de los músculos cervicales y laríngeos y l acolocación de la voz en resonadores faciales, los que aumentan la proyección del sonido y permiten que la voz salga más pura, clara y brillante, sin riesgo de dañar las cuerdas.

La voz es nuestra carta de presentación, de ser usada en forma continua y exigente, es muy importante prestar atención y otorgarle los cuidados pertinentes con el fin de evitar datos en el aparato laríngeo. El caso de profesores, docentes, disertantes, que han tenido que abandonar el ejercicio de la profesión por haber contraído nódulos que no fueron tratados en su oportunidad, dejando la voz totalmente disfónica. La técnica vocal con ejercicios cantados, es la más completa y la más agradable de realizar, pues es creativa, libera la voz, desinhibe, pone en funcionamiento el aparato respiratorio incrementando el caudal de aires, nos condiciona a un estado de placer y armonía, hace que todo el cuerpo vibre con la emisión de sonidos, bien timbrados, con volumen, matices y brillo en la voz. Las cuerdas vocales son úncas e ireemplazables, para poder disfrutar de este don natural todo lo que desees, con la tranquilidad de que no serán dañas.

Disfonía del docente, técnica vocal reeducación nódulos hiatus los maestros, profesores son quienes con mayor frecuencia padecen de trastornos en la voz, dado que las cuerdas vocales son usadas en forma continua y exigida. Sin un entrenamiento previo, el aparato fonador sufre por mal uso abuso o falta de entrenamiento en la respiración, proyección de la voz, manejo de resonadores La voz es nuestra carta de presentación Cuando la misma es la herramienta de trabajo es fundamental otorgarle las herramientas necesarias para que puedan lograr el objetivo de alcanzar una proyección sonora, clara sin esfuerzo. Los ejercicios de vocalización para el canto con base de la foniatría, resulta totalmente efectivo y la practica de dichos ejercicios se realiza guiada por un profesional entrenado en el arte de educar la voz Los fonoaudiólogos que han entrenado su propia laringe con canto, técnicas de vocalización, estarán mas comprometidos con la tarea de rehabilitar disfonías, que acontecen como consecuencia de un esfuerzo laríngeo que conlleva a nódulos ,hiatus disfonías funcionales

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Licenciada Nora Yelen
Fonoaudióloga m.n 1914
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional

Estudios de canto y Capacitación en el Área de la Voz

–Maestro Iascha Galperin. técnica vocal y repertorio lirico 1969 1972
–Canto-Técnica, repertorio popular: Profesora Zulema de Lasala. 1975-1978
–Canto, vocalización y repertorio: Profesora Clara Calvo 1973-1975
–IIIª Jornadas Universitarias Nacionales de Fonoaudiología. Tema “Rehabilitación Fonológica Integral”. Buenos Aires.2 al 4 de Noviembre de 1993 Facultad de Medicina UBA
–Canto y repertorio. Conservatorio Beethoven 1999 2002
–Seminarios de Fonoaudiología  Área: la Voz, Canto. Fundación Arauz. 2007
–Canto lírico, técnica y repertorio Profesora Marisa Albano. 2008
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Actividad Profesional area Voz

Profesora de técnica vocal para canto,locución,actores
Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
Entrenamiento vocal profesional Auxiliar de Cátedra Facultad del Salvador. Patologías de la voz 1977.
Auxiliar de fonoaudiologia Facultad Odontología Uba- Cátedra Restauración Maxilo Facial Dres Trigo 1978
Nombramiento titular Fonoaudiologa Htal Mariano Castex. 1979
Ayudante de Cátedra Facultad del Salvador. Cátedra patología de la voz bajo la Dirección de la Flga Etel Wells de Piccolli 1978
Curso de Reeducación de las disfonías infantiles” 1980,en la División Rehabilitación del Hospital General de Niños “Dr. Ricardo Gutierrez” de la Municipalidad de la Ciudad de buenos Aires. Argentina.
Asistencia al Seminario “Foniatría y la Voz del Actor”. Presentada en la Asociación de Estudiantes de Teatro. Mayo de 1971.
Integrante de la mesa examinadora Carrera de Fonoaudiologia Universidad del Salvador- 1978 Dirección Dr Augspach
Profesora de oratoria,técnica vocal en el teatro Arte Belgrano, 1998
Técnica vocal en locución Instituto Omnia 1999-2002
Entrenamiento vocal del actor. Teatro Fray Mocho, 2003
Directora del curso “El arte de dominar la voz” en la Asociación Medica Argentina 2007
Técnica vocal para voz hablada Disertantes Personal gerencia de Coca Cola en Argentina 2008
Profesora de técnica vocal, Voz hablada disertantes políticos. Personal Jerárquico de Cancillería de la Nación-Sub Secretaria Asuntos del Mercosur 2009
Español rioplatense para extranjeros residentes en argentina
Profesora de técnica vocal, manejo de la voz del actor en el “Consejo Profesional de Ciencias Económicas”,Extensión Cultural, grupo de Teatro 2010-2011 2012 2013 2014
Profesora de foniatria en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor,comunicador,periodista
Licenciada en Psicología m.n 36728
Desinhibicion frente a publico/auditorio 
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Psicoterapia Cognitiva Conductual. trastornos de ansiedad, angustia
Psicoterapia Dinámica, desbloqueo de emociones,

Psicofoniatria
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Capacitación posgrado Área psicología

Curso de Auto conocimiento. Fundación “Voy cada vez mejor”: Director Humberto Pedraza 1985-1987

Técnicas de concentración-respiración .BioEnergética Fundación UKI Unidad Kinesica Integral Directora Susana Berman 1989-1991
Técnicas Energéticas. Pensamiento y Emociones :Fundación Proyectos 1991-1993
Seminarios de Reiki, respiración y visualización. Dra Nora Godelman centro Sol y Luna 1999
Asistencia a las Jornadas Holisticas. Hotel Bauen. 2002 2003 2004-

Técnicas de auto conocimiento Meditación Merkaba. Lic Wikinsky-Hotel Bauen 2004
Psicoanálisis -Seminarios 2005,2006,2007 Htal Alvear Concurrencia

Seminario Anual “Primeras entrevistas y Evaluación” Instituto Psi 4.–2004
Curso Anual de Psicoanálisis Asociación Psicoanalítica Argentina A P A 2005

Posgrado Facultad de Psicología. Uba- Cátedra Terapia Cognitivo-Conductual-Cátedra Lic Eduardo Keegan 2006

Pasante anual y postgrado en el Htal Durand “Enfoque Psicosomatico de las patologías orgánicas” Facultad de Psicología UBA-2007 Cátedra Dr Chiapella

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